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课程
（小学）教育知识与能力-超值精讲课
2025
2025
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目录
课程设计
教师
第一章 教育基础
第一节-考点1-教育概述（一）
第一节-考点1-教育概述（二）
第一节-考点2-教育的起源与历史发展（一）
第一节-考点2-教育的起源与历史发展（二）
第一节-考点2-教育的起源与历史发展（三）
第一节-考点3-教育学的发展（一）
第一节-考点3-教育学的发展（二）
第一节-考点3-教育学的发展（三）
第一节-考点3-教育学的发展（四）
第一节-考点4-教育与社会的发展
第一节-考点5-教育与人的发展（一）
第一节-考点5-教育与人的发展（二）
第一节-考点6-教育目的（一）
第一节-考点6-教育目的（二）
第一节-考点7-教育制度（一）
第一节-考点7-教育制度（二）
第二节-考点1-课程概述
第二节-考点2-课程类型
第二节-考点3-课程组织（一）
第二节-考点3-课程组织（二）
第二节-考点3-课程组织（三）
第二节-考点4-当前基础教育课程改革（一）
第二节-考点4-当前基础教育课程改革（二）
第三节-教师专业发展
第四节-教育科学研究（一）
第四节-教育科学研究（二）
第二章 学生指导
第一节-考点1-认知过程—感觉（一）
第一节-考点1-认知过程—感觉（二）
第一节-考点1-认知过程—知觉
第一节-考点1-认知过程—注意（一）
第一节-考点1-认知过程—注意（二）
第一节-考点1-认知过程—记忆（一）
第一节-考点1-认知过程—记忆（二）
第一节-考点1-认知过程—思维
第一节-考点1-认知过程—问题解决-认知过程—想象
第一节-考点2-情绪与情感-考点3-意志过程
第一节-考点4-个性心理（一）
第一节-考点4-个性心理（二）
第二节-小学生发展心理（一）
第二节-小学生发展心理（二）
第三节-考点1-学习理论（一）
第三节-考点1-学习理论（二）
第三节-考点1-学习理论（三）
第三节-考点1-学习理论（四）
第三节-考点2-学习动机（一）
第三节-考点2-学习动机（二）
第三节-考点3-学习迁移
第三节-考点4-学习策略（一）
第三节-考点4-学习策略（二）
第三节-考点5-知识的学习
第三节-考点6-技能的形成
第四节-小学生品德的发展（一）
第四节-小学生品德的发展（二）
第四节-小学生品德的发展（三）
第四节-小学生品德的发展（四）
第五节-小学生美育
第六节-小学生安全与心理健康教育（一）
第六节-小学生安全与心理健康教育（二）
第三章班级管理
第一节-班级管理概述
第二节-班主任工作
第三节-班队活动与课外活动
第四章教学实施与评价
第一节-教学概述
第二节-教学过程的基本规律
第三节-教学原则（一）
第三节-教学原则（二）
第四节-教学方法
第五节-教学组织形式
第六节-教学工作的基本环节
第七节-教学评价
第五章教学设计
教学设计（一）
教学设计（二）
教学设计（三）
教学设计（四）
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