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课程
(中学)教育知识与能力-知识精讲课
2023
2023
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目录
课程设计
教师
推荐试题
第一章
第一节 教育的产生与发展
教育的概念
教育的构成要素、属性及功能
教育功能-对方行!
教育的起源于发展
第二节 教育学的产生与发展
教育学的萌芽阶段
教育学的独立形态阶段(17-18世纪)
教育学的发展阶段(20世纪教育学多元发展)
第三节 教育与社会的发展
教育与人口发展的关系、教育与生产力的关系
教育与政治制度的关系、文化与教育的关系
第四节 教育与人的发展
教育与人的发展
教育与人的发展2
第五节 教育目的
教育目的概述
有关教育目的的理论
我国教育目的、全面发展教育的构成
第六节 教育制度
教育制度和学校教育制度
教育制度的改革
第七节 教育科学研究
教育科学研究
第二章
第一节 课程概述
课程的含义
课程的分类
课程理论
第二节 课程组织
课程目标、课程内容(考试重点)
课程资源、课程实施
课程评价、课程开发
第三节 基础教育课程改革
基础教育课程改革
第三章
第一节 教学概述
教学的概念
教学的任务
教学工作的意义(背)
第二节 教学过程
教学过程的内涵和本质
教学过程的基本规律和基本阶段
第三节 教学工作的基本环节
教学工作的基本环节
第四节 教学原则与教学方法
教学原则(1)
教学原则(2)
教学方法(选择、案例、简答)
第五节 教学组织形式
教学组织形式
第六节 教学评价
教学评价的概念、功能、类型
教学评价的方法和原则
第四章
第一节 认知过程
感觉
知觉
注意
记忆(1)
记忆(2)
第二节 问题解决与创造性
问题解决
第三节 学习概述
学习
知识的学习
技能的形成
第四节 学习理论
学习概述
行为主义学习理论
学习的认知理论
人本主义学习理论、建构主义学习理论
第五节 学习动机
学习动机的概述、作用、分类
学习动机与学习的关系
学习动机的理论和培养激发
第六节 学习迁移与学习策略
学习迁移
学习策略
第五章
第一节 中学认知发展
皮亚杰认知发展阶段理论
皮亚杰认知发展阶段理论2
中学生认知发展的特点
第二节 中学生情绪情感
情绪情感概述
情绪理论
中学生的情绪特点
中学生主要的情绪问题与良好的情绪培养
自我防御机制
第三节 中学生的人格发展
人格概述
人格的结构
人格发展理论
影响人格发展的因素
能力
第四节 中学生的身心发展
中学生心理发展
心理发展的矛盾特点
中学生的社会性发展特点
中学生发展性心理发展的特点
中学生正确处理异性交往的指导策略
第六章
第一节 中学生的心理健康
学生心理健康的含义和标准
中学生常见的心理健康问题
第二节 中学生心理辅导方法
心理辅导概述
中学生心理辅导的主要方法
第七章
第一节 德育概述与中学生品德心理
德育概述
品德的内涵及心理结构
道德发展的基本理论
第二节 德育过程、原则与模式
德育过程的概念和基本规律
德育的原则
德育的途径和方法
第八章
第一节 课堂管理
课堂管理概述
课堂纪律和课堂结构
课堂纪律概述
课堂问题行为的处置与矫正
第二节 班级管理
班级和班集体
班级中的正式群体和非正式群体
班主任工作
第三节 课外活动的组织与实施
课外活动的组织和实施
第四节 教师心理
教师的角色心理
教师的心理特征
教师的成长心理
教师心理健康
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