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初中教师笔试-知识精讲课
2024
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课程设计
教师
信息技术考情分析
信息技术考情分析(一)
信息技术考情分析(二)
信息技术考情分析(三)
信息技术考情分析(四)
第一部分
第一章
第一节-信息及信息技术概述(一)
第一节-信息及信息技术概述(二)
第一节-信息及信息技术概述(三)
第一节-信息及信息技术概述(四)
第一节-信息及信息技术概述(五)
第一节-信息及信息技术概述(六)
第二节-计算机的基础知识(一)
第二节-计算机的基础知识(二)
第二节-计算机的基础知识(三)
第二节-计算机的基础知识(四)
第二节-计算机的基础知识(五)
第三节 操作系统.
第四节 文字处理软件(一)
第四节-文字处理软件(二)
第四节-文字处理软件(三)
第五节-电子表格软件EXCEL(一)
第五节-电子表格软件EXCEL(二)
第五节-电子表格软件EXCEL(三)
第六节-演示文稿软件Powerpoint
第七节-图形图像软件Photoshop
第八节-动画制作软件Flash
第九节-多媒体技术基础
第十节-网络基础与应用(一)
第十节-网络基础与应用(二)
第十节-网络基础与应用(三)
第十节-网络基础与应用(四)
第十节-网络基础与应用(五)
第十一节-数据库(一)
第十一节-数据库(二)
第二章
第一节-信息技术课程概述
第二节-中小学信息技术课程指导纲要(试行)
第三章
第一节-信息技术教学(一)
第一节-信息技术教学(二)
第二节-信息技术教育研究
第二部分
第一章
第一节-学生的一般特征分析
第二、三节-学习风格分析、初始能力分析
第二章
第一节-教学内容的选择与组织
第二节-教材内容的分析
第三节-教材的分析方法
第三章
第一节-教学目标的分类理论(一)
第一节-教学目标的分类理论(二)
第二节-教学目标的设计
选择教学策略和方法
第三部分
第一章
第一、二节-情景的创设和学习兴趣的激发、有效学习与学生学习方法和策略指导
第二、三节-有效学习与学生学习方法和策略指导、自主学习、探索学习、合作学习与进教师指导
第二章
第一、二节-信息技术教学组织的形式和策略、信息技术教学活动因素的调控方法
第三章
第一、二节-信息技术课堂教学、信息技术实践教学
第二、三节-信息技术实践教学、教学资源的整合运用
第四部分
第一章-信息技术学习评价
第二章-信息技术教学评价(完)
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